您现在的位置:龙8娱乐 >> 教学科研>> 课题研究>> 正文内容

湖北省教学研究室基础教育研究课题 立 项 申 报 表

文章来源: 发布时间:2015年10月26日 点击数: 字体:

湖北省教学研究室基础教育研究课题

立 项 申 报 表

 

 

 

  课  题  名  称:中小学体育教师专业发展存在的问题与对策研究

课  题  类  别:                                     

承  担  单  位:  龙8娱乐                 

课 题 负 责 人:   李海青                            

联 系 电 话(手机):  13886688766                   

(办公室): 6717636                      

填  报  日  期:    2014年5月                       

 

 

 

湖 北 省 教 学 研 究 室 印 制

 

 

 

填  表  须  知

 

1.课题负责人必须是该项目的实际主持者和指导者,并在项目研究中担负实质任务。

2.每个课题原则上限报1名负责人。

3.申报表各项内容要实事求是,逐项认真填写,论证要严谨、充分,表达要明白、准确,书写应清晰、工整。

4.申请书须经课题负责人所在单位领导审核,签暑明确意见,承担各项条件保证并加盖公章后上报。

5.本申报表按一式三份并可附上详尽研究方案(或研究计划、开题报告)报送市教科院。

6、本申报表要求电脑填写打印(手工书写必须工整),各栏目如不够填写,可自行添加页码。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

课题名称

中小学体育教师专业发展存在的问题与对策研究

课题负责人

姓  名

学历

职称

职务

工 作 单 位

专长、学术兼职

李海青

49

本科

中高

校长

市二十二中学

学校管理

课题主持人

姓  名

性别

年龄

学历

职称

职务

工 作 单 位

专长、学术兼职

姚东

38

本科

中级

党办主任

市二十二中学

教育理论与实践研究

课    题    组    主    要    成    员

姓  名

性别

年龄

学历

职称

职务

工 作 单 位

专长、学术兼职

王兵

53

本科

中级

教师

市二十二中学

教学实践

田景志

52

本科

中高

教师

市二十二中学

教学实践

高时汉

56

本科

中级

教师

市二十二中学

教学实践

任悦

 

本科

助理

教师

市二十二中学

教学实践

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

课        题        论        证

(一)本课题研究的理论和实践价值

21世纪的竞争是人才的竞争,而一流的人才必源于一流的教育。随着社会生活信息化和经济全球化的加剧,人们生活水平的日益提高。身体健康的重要性日益凸显,具有良好的身体已成为一流人才所不可或缺的素质。然而,我们目前的体育教育现状与时代发展的要求之间尚存在不小的差距。这种差距的造成,归根结底源于施教者专业素质的匮乏。因此,加强体育教师的专业化发展已是当务之急。笔者试图从当前的新课改形式出发,探讨一下新课程背景下中小学体育教师的专业化发展。

(二)本课题研究的主要内容

  

1、教师专业发展的概念及实际意义,教师专业化是指教师以合理的知识结构为基础,具有专门的教育教学实践能力,并能有效地、创造性地解决教育教学领域中的问题。教师的专业成长过程就是教师素质的提高过程;

 

2、新课改背景下高中体育教师的专业化发展解读《体育课程标准》,掌握新课改的精髓;

 

3、宜昌市中小学教师专业发展调研结果,本次调研,宜昌市主要城区,包括小学、初中,以公办学校为主,兼顾少量其他的办学形式,学校所在地既有中心城市,也有县城、乡镇及农村;

 

    4、宜昌市中小学教师专业发展面临的主要问题,近年来教育主管部门加强中小学师资队伍建设、加大培训投入,使我市教师专业发展状况得到了明显提高。但中小学教师专业发展依然存在问题;

 

5、宜昌市中小学教师专业发展的正确认识及政策建议。

 

 

 

课        题        论        证

(三)本课题省内、外研究现状,预计有哪些突破

科教兴国,教育为本,发展教育当然师资要先行。作为世界教师教育改革的主要目标以及当前我国教师教育改革和发展的基本向导,教师专业发展在教师教育研究中已成为世界各国教育研究的发展趋势和潮流。

有关体育教师专业发展的研究主要成果有:(刘星著《武汉地区高校体育教师专业发展现状研究》)、(卓存杭著《福建农村中学体育教师专业发展现状调查与研究》)、(叶晓东著《北京市城区中学体育教师专业发展的现状调查与研究》)、(卢竞荣著《“长三角”地区中学体育教师专业发展的现状调查与研究》)。

由此可见,随着新课程的推进,以上论著对高校及中学(高中学段)体育教师专业发展现状研究较多,本课题希望从中小学体育教师这一群体为切入点,探索中小学体育教师专业发展现状,找出存在的问题,并提出实质性的操作建议,有效地促进体育教师成为既具备先进教育观念,又具备系统教育知识和专业教育技能的教育专业人士。

 

 

 

课        题        论        证

(四)申报者完成本课题的主观条件(曾经取得的基础教育研究主要成果)

 

课题负责人:姚东,龙8娱乐体育教师。2002年毕业于成都体育学院,从教期间论文《体育游戏与中学不同体育教材有机结合的探析》发表在《体育师友》,另一篇文章《初中体育教育质量现状及提高对策研究》已被《当代体育科技》杂志收录在2015第六期,有一定的理论水平和实践能力。

 

课        题        计        划

(五)本课题研究计划(含研究步骤、阶段目标)

研究实施步骤为:

一、准备阶段(2014年3月—2014年7月)

   1、2014年3月至2014年5月,成立课题工作组,落实主要成员.  

2、2014年5月至2014年7参加全市课题开题会,课题立项,完善课题研究方案;

二、实施阶段(2014年7月---2016年7月)

主要工作:按计划开展研究,探究课题中核心问题。

三、总结阶段(2016年7月-2016年12月)

主要工作:撰写结题报告,撰写课题相关文集。

 

 

 

课       题       计      划

(六)本课题最终完成时间

2016年12月

(七)阶段成果与最终成果呈现形式

 

 

结题报告、论文等;

其       他       条       件

(八) 基 本 设 施

有课题负责人和课题主持人。单位的领导及教师课题研究积极性较高,且有较高的研究能力。在硬件上优先满足课题实验工作。

(九)  经                 费

经   费   投   入

(1) 资料费

500元

总    额

1500元

(2) 调查/实验费

300元

(3) 差旅费

100元

(4) 小型会议费

 

(5) 文印费

100元

(6)其它

500元

经   费   来   源

学校划拨

               
 

 

 

(十)课题负责人所在单位推荐意见

单位(盖章)    单位负责人(签名)          

年      月       日   

 

(十一)县(市、区)教研室(教科所)推荐意见

单位(盖章)    单位负责人(签名)          

年       月       日   

 

(十二)市(州)教研室(教科院/所、中心)推荐意见

单位(盖章)    单位负责人(签名)          

年      月       日   

 

 

(十三)省教研室学科评审意见

学科(室)负责人(签名)

年       月       日   

(十四)省教研室立项评审结论

 

 

[打印文章] [添加收藏]
更多